Ateliers Enfants

On n’est pas un vase qu’on emplit mais plutôt un feu qu’on allume.

Montaigne

Une parenthèse d’ouverture à soi pour un apprentissage de la coopération dans la joie

Les ateliers sont adaptés à vos besoins. Ponctuels ou récurrents, en intérieur ou en extérieur, axés sur une ouverture philosophique ou sur une amélioration des capacités d’apprentissage, ils s’appuient sur une méthodologie ludique. Car jouer est inné ! Pourquoi ne pas se baser là-dessus, dans la joie et la bonne humeur, pour permettre aux enfants d’améliorer leur confiance, de découvrir et accepter les points de vue des autres, de stimuler leur cerveau… 

Ateliers Philo-ludiques : un temps pour vous recentrer dans un cercle d’échanges

Ateliers Ludiques EnCéFAL®: découvrez et développez votre potentiel en vous amusant

Pour qui ? 

Je travaille aussi bien avec des collectivités locales, des associations, des écoles et leurs directeurs-rices d’établissement qu’avec des parents désireux d’offrir un autre type d’activités à leurs enfants. 

En périscolaire, la mixité des âges est un magnifique tremplin pour créer une forme de solidarité entre les enfants. La taille du groupe optimale est de 10 enfants.

En scolaire, les multiples approches permettent de s’adapter facilement à la taille du groupe et à l’âge des enfants. 

En extra-scolaire, j’interviens dans différents lieux tels que l’espace santé les Lucioles ou dans des associations. En un mot, je suis flexible pour répondre à vos besoins.

Nouveau né en 2020, j’interviens en ligne : cela favorise les échanges depuis la maison, qu’elle soit en France, aux Etats-Unis ou dans tout autre pays. C’est une magnifique manière d’être liés au delà des frontières, qu’elles soient physiques ou dans nos esprits, et d’inclure l’aspect multi-culturel dans les échanges.

petite fille

Nos prochaines dates

  • En Périscolaire : Intervention toute l’année 2020-2021 dans une trentaine d’écoles de l’agglomération Cannes Pays de Lérins. 4 à 5 ateliers par établissement sont prévus à raison d’une fois par semaine. 
    • Vous êtes une collectivité locale et êtes intéressée par mettre en place des ateliers dans vos structures et discuter de nos tarifs, contactez moi.
  • En scolaire :
    • Vous êtes un-e directeur-rice, un-e professeur-e et souhaitez mettre en place des ateliers dans vos classes, contactez-moi.
  • En extra-scolaire :  atelier à l’espace santé Les Lucioles (Sophia-Antipolis), pour les enfants de 6 à 14 ans. Inscription obligatoire.Les ateliers reviennent prochainement !
    • Les tarifs :
      • Atelier découverte : 12,5€ TTC
      • Atelier à l’unité : 15€ TTC
      • Carte : 65€ les 5 ateliers, valable 1 an dans tous les lieux d’intervention extra-scolaire
      • Vous êtes parent, vous avez des questions et/ou vous souhaitez inscrire votre enfant à l’un des ateliers extra-scolaire, contactez moi.
  • NOUVEAUTE – ateliers En ligne :  atelier d’1 heure en ligne, pour les enfants de 6 à 14 ans. Inscription obligatoire.
    • Les tarifs :
      • Atelier découverte : 5€ TTC
      • Atelier à l’unité : 10€ TTC
      • Vous êtes parent, vous avez des questions et/ou vous souhaitez inscrire votre enfant à l’un des ateliers extra-scolaire, contactez moi.
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La méthodologie

Allier la ludopédagogie, la pratique de l’attention, la nature, la philosophie et l’art afin de réconcilier nos multiples facettes : corps, cœur et esprit.

Les ateliers peuvent se dérouler en intérieur ou en extérieur. Chaque atelier est différent et unique car il allie une base commune à une pratique instinctive, adaptée au groupe, au lieu et à la durée de la séance. 

Quelques exemples de différents temps d’un atelier :

Ensemble Mains

  • Un temps de pratique de l’attention : c’est un temps pour soi où l’enfant peut prendre contact avec l’instant présent, avec son corps, ses émotions et ses pensées. Cette pratique peut être “calme” ou active. 
  • (Pour les ateliers philo-ludiques) – Un temps pour la réflexion sur des sujets universels tels que le bonheur, la différence, l’amour, la joie, les émotions, la vie, l’amitié, la liberté, etc. Cette phase, au cœur de l’atelier, repose sur plusieurs moyens d’entrée en matière qui varie selon les cas : des jeux, une boîte à idées, la lecture d’un conte, le visionnage d’un court-métrage et bien d’autres… Laissons un peu de mystères et de surprises… 
  • Un temps de jeu pour favoriser la stimulation cognitive tout en permettant le lien social et améliorer les capacités d’apprentissage en s’amusant. 
  • Un temps de bilan où chacun peut exprimer son retour d’expérience 

… Tout cela en gardant une petite touche de folie. 


Ils témoignent

« C’était bien car c’est bien d’entendre les idées et pensées des autres. Ça permet de voir ce qui me correspond et de réfléchir plus loin que ma propre pensée. »  ~ Alexis, CM2

« C’était super bien car cela permet de mieux comprendre les autres car on apprend à mieux les connaitre. » ~Laura, CE1

« Les deux Ce2 de l’école Jacques Prévert tenaient à vous remercier des interventions que vous avez mené dans nos classes. Ces interventions ont été très enrichissantes pour nos élèves et leur ont permis à la fois de s’exercer à la réflexion et de leur permettre la verbalisation de ces réflexions…Les élèves sont demandeurs de cette activité,et le bénéfice se fait clairement ressentir dans la vie de la classe. » Institutrice à Nice.